LA IMPORTANCIA DE LAS ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS EN EL APRENDIZAJE
Palabras clave:
estrategias metacognitivas, aprendizaje, lectura, textos de Ciencias
Resumen
Este trabajo se vincula con los procesos metacognitivos de control y regulación de la compresión cuando los estudiantes leen un texto científico. Examinamos las estrategias de monitoreo de la comprensión en actividades vinculadas con la lectura y cómo los alumnos solucionan los posibles problemas que surgen cuando utilizan un inadecuado control de la comprensión. Nos referimos a algunos de los trabajos de investigación del proyecto "El aprendizaje a partir de textos científicos: la importancia de comprender y controlar si se comprende". Las actividades desarrolladas en el marco del mencionado proyecto, además de la investigación propia con estudiantes de distintos niveles, nos han permitido comprobar que concretando acciones en el aula se puede contribuir a revertir las deficiencias en el plano de la metacognición.
Citas
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