CONFLICTO ESCOLAR:
CONDUCTAS INSTALADAS Y EMERGENTES QUE LO PROMUEVEN
Resumen
Las situaciones que hoy se viven en los espacios escolares, se presentan con hechos puntuales de violencia y/o generando tensión sostenida que, a corto plazo, se manifiesta en conflictos explícitos. Los comportamientos disonantes con la conducta escolar tradicional (como denominamos en nuestros proyectos a la conducta antisocial) que se manifiestan en el sondeo realizado por el Centro de Investigaciones Cuyo son de dos tipos: Instalados (son seis: disrupción en el aula, problemas de disciplina, vandalismo y daños materiales, violencia física, bullying y acoso ) y Emergentes (tres: ausentismo reiterado, fraude o prácticas ilegales y desafección escolar), los últimas con alta probabilidad de pasar rápidamente al primer grupo. La Dirección General de Escuelas en la provincia de Mendoza trabaja con intensidad en la resolución del conflicto escolar, promoviendo la negociación y la mediación entre pares como herramientas básicas. Pero, hay aún un nicho vacío de estos contenidos en el nivel superior, en la formación inicial del docente: es necesario incluir en el diseño curricular contenidos específicos sobre el conflicto educativo y su abordaje con formato de Asignatura.
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